DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA

Głównym celem pracy edukacyjnej jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Zadaniem szkoły jest wyposażenie ucznia w wiedzę i kompetencje, by był odpowiedzialnym, kreatywnym i wrażliwym człowiekiem, aby potrafił uczyć się przez całe życie. Szkoła ma zapewnić wysoki poziom procesu dydaktycznego, stwarzający każdemu uczniowi szansę rozwoju, umożliwiający osiąganie wysokich efektów dydaktycznych. Zadaniem dyrektora szkoły i główną funkcją szkoły jest organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego. Niezwykle ważne jest, aby poruszać się w tym obszarze sprawnie i kompetentnie, podejmować działania z korzyścią dla rozwoju uczniów. Te cele chciałabym osiągnąć poprzez:

• dbałość o wysoki poziom nauczania, z uwzględnieniem realizacji innowacji pedagogicznych oraz programów własnych,
• badanie i analizowanie wyników dydaktycznych, wyciąganie wniosków i wdrażanie ich w pracy z uczniami,
• systematyczne monitorowanie realizacji podstawy programowej, zapewnienie odpowiednich warunków do jej realizacji,
• organizowanie zajęć pozalekcyjnych w formie kół przedmiotowych, artystycznych, sportowych, wspierających rozwój, przygotowujących do egzaminów zewnętrznych,
• stwarzanie uczniom możliwości udziału w konkursach celem promowania ucznia zdolnego oraz okazji do prezentowania własnych zdolności i zdobytej wiedzy,
• kształcenie umiejętności kluczowych i logicznego myślenia,
• systematyczne wskazywanie metod i sposobów uczenia się,
• wdrażanie metody projektów edukacyjnych, które sprzyjają łączeniu wiedzy z praktyką, wzmacniają samodzielność, twórcze myślenie i aktywizują proces nauczania,
• wdrażanie elementów oceniania kształtującego, wskazywanie uczniowi jakie umiejętności opanował, a nad czym jeszcze musi popracować,
• doskonalenie umiejętności związanych z posługiwaniem się technologią informacyjną – wychowanie świadomego odbiorcy,
• stworzenie możliwości nauki języka angielskiego, która da solidne podstawy do swobodnego posługiwania się nim w życiu codziennym – utworzenie klasy językowej ze zwiększoną tygodniową ilością godzin języka angielskiego, docelowo utworzenie klasy dwujęzycznej na poziomie klas siódmych,
• realizacja projektów międzynarodowych za pośrednictwem platformy eTwinning,
• nawiązanie współpracy międzynarodowej w ramach realizacji programu Erasmus+ (znalezienie zagranicznych partnerów i dołączenie do projektu lub stworzenie projektu i aplikacja o finansowanie),
• Euroweek – organizacja wyjazdów na warsztaty językowe prowadzone przez wolontariuszy z całego świata,
• opracowanie i wdrożenie edukacji finansowej – „Finanse dla najmłodszych” i „Finanse dla klas starszych”, które sprzyjają doświadczaniu przez dzieci nowych sytuacji związanych z posługiwaniem się pieniędzmi w sposób świadomy, budowaniu intuicji finansowej i rozumieniu tego obszaru życia w sposób odpowiedzialny i krytyczny,
• wspieranie indywidualnego rozwoju ucznia – wyrównywanie szans edukacyjnych, wdrożenie efektywnego programu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, indywidualizację procesu nauczania,
• zapewnienie wsparcia uczniom na drodze wyboru kierunków kształcenia w szkołach ponadpodstawowych – poszerzenie działań w zakresie doradztwa zawodowego, organizowanie spotkań z ludźmi wykonującymi ciekawe zawody, współpraca ze szkołami średnimi i wyższymi, analiza rynku pracy,
• podnoszenie kwalifikacji kadry pedagogicznej, doskonalenie warsztatu i metod pracy, dzielenie się zdobytą wiedzą.