Organizacja i zarządzanie
Jako dyrektor będę starała się stworzyć wśród pracowników atmosferę wzajemnego szacunku i zaufania, będę zachęcać do dyskusji i współdecydowania o celach, przedmiocie oraz zakresie własnej aktywności. Przed podjęciem decyzji wykorzystam rady, uwagi i propozycje współpracowników.
Zakładam także aktywną współpracę ze związkami zawodowymi. Demokratyczny styl zarządzania uważam za najbardziej efektywny, a także odpowiadający moim ideałom. W tym zakresie planuję:
- systematyczne i efektywne sprawowanie nadzoru pedagogicznego w ramach planu nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły na dany rok szkolny w oparciu o priorytety MEiN i Wielkopolskiego Kuratora Oświaty, wnioski z nadzoru z ubiegłych lat, wyniki ewaluacji wewnętrznych, kontrolę, wnioski organów szkoły, własne obserwacje,
- monitorowanie pracy nauczycieli w zakresie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy programowej, ze zwróceniem szczególnej uwagi na formy aktywności uczniów oraz kształcenie kompetencji kluczowych,
- monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego, a także monitorowanie spójności dokumentów szkolnych,
- organizowanie szkoleń w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli oraz dofinansowywanie dokształcania i doskonalenia zgodnie z potrzebami szkoły, wspieranie i motywowanie kadry pedagogicznej do doskonalenia zawodowego, rozwoju i uczestnictwa w nowych projektach edukacyjnych,
- prowadzić politykę kadrową zgodnie z planowanymi i realizowanymi działaniami szkoły oraz kierunkiem jej rozwoju,
- motywowanie nauczycieli do podejmowania innowacji pedagogicznych,
- motywowanie wszystkich pracowników szkoły do wspólnej realizacji wyznaczonych zadań,
- delegowanie uprawnień, czytelny przydział zadań oraz zakres czynności i odpowiedzialności pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych,
- zapoznanie nauczycieli z kryteriami oceny pracy oraz przyznawania nagród i dodatku motywacyjnego,
- dbanie o politykę socjalną i pozapłacowe formy motywacji nauczycieli,
- dbanie o właściwą atmosferę pracy poprzez organizowanie wspólnych wyjazdów integracyjnych, szkoleń i warsztatów,
- budowanie atmosfery zaufania, bezpieczeństwa, stabilizacji, szacunku, dowartościowania, przynależności do zespołu w relacjach między pracownikami szkoły oraz kierownictwem szkoły a pracownikami,
- prowadzenie wewnętrznej kontroli zarządczej,
- racjonalnie konstruować plan finansowy szkoły, dążyć do zaspokojenia potrzeb placówki,
- efektywnie wykorzystywać środki finansowe, pozyskiwać środki pozabudżetowe poprzez pisanie projektów,
- gospodarowanie mieniem w sposób planowy i racjonalny,
- prowadzenie działań organizacyjnych sprzyjających wzmacnianiu bezpieczeństwa, promocji zdrowia, poprawie estetyki i funkcjonalności szkoły,
- racjonalnie zaplanować tygodniowy rozkład zajęć, rozkład przerw oraz plan dyżurów z zachowaniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy,
- zapewnienie sprawnej komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej,
- zapewnienie ciągłości procesu dydaktycznego, np. zastępstwa za nieobecnych nauczycieli i innych pracowników,
- wzmocnienie roli rodziców w planowaniu pracy szkoły i realizacji jej zadań,
- wzbogacanie sal lekcyjnych, pracowni i świetlicy o nowe środki dydaktyczne,
- przegląd bezpieczeństwa na placach zabaw,
- dokonanie prac związanych z terenem zielonym wokół szkoły, dosadzanie drzew, krzewów i roślin, dbanie o otoczenie szkoły.